[Los estudiantes de secundaria de hoy en día están obligados a leer] un par de obras de Shakespeare… esas obras funcionan como una vacuna, es decir, te expones al «virus de Shakespeare medio muerto» y te impide volver a amar a Shakespeare para siempre. ¡Sería mucho mejor si no lo hicieran en absoluto! Porque [los estudiantes] no tienen ninguna preparación lingüística, ni cultural ni histórica. No han leído poesía inglesa, así que el lenguaje les resulta completamente extraño […] y no tienen un contexto histórico que lo ubique, así que no saben qué está pasando. Lo único que saben es que «se supone que les tiene que gustar».
– Anthony M. Esolen –