Iván Illich

La mayor parte del aprendizaje no es resultado de la instrucción, sino de la participación plena en un entorno significativo. La mayoría de las personas aprenden mejor estando presentes, pero la escuela las obliga a identificar su desarrollo cognitivo personal con una planificación y manipulación complejas.
– Iván Illich –


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La mayor parte del aprendizaje no es resultado de la instrucción, sino de la participación plena en un entorno significativo. La mayoría de las personas aprenden mejor estando presentes, pero la escuela las obliga a identificar su desarrollo cognitivo personal con una planificación y manipulación complejas.

Sociedad de la desescolarización


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Iván Illich


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