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Las clases terratenientes descuidaron la educación técnica, refugiándose en los estudios clásicos; por ejemplo, en 1930, mucho después de que Ernest Rutherford en Cambridge descubriera el núcleo atómico y comenzara a transmutar elementos, el laboratorio de física de Oxford aún no contaba con instalación eléctrica. El descuido intelectual de la educación técnica persiste hasta el día de hoy. [Describiendo las observaciones de C.P. Snow sobre el descuido de la educación técnica.]
– Richard Rhodes –