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¡Oh, la hora mágica en que un niño descubre por primera vez que puede leer palabras impresas! Durante bastante tiempo, Francie había estado deletreando letras, pronunciando sus sonidos y luego uniendo esos sonidos para formar palabras. Pero, un día, miró una página y la palabra «ratón» tuvo un significado instantáneo. Miró la palabra, y la imagen de un ratón gris correteando apareció en su mente. Miró más de cerca y cuando vio «caballo», lo oyó patear el suelo y vio el sol brillar en su pelaje lustroso. La palabra «corriendo» la impactó de repente y respiró con dificultad como si ella misma corriera. La barrera entre el sonido individual de cada letra y el significado completo de la palabra se eliminó, y la palabra impresa adquirió un significado con una rápida mirada. Leyó unas cuantas páginas rápidamente y casi se mareó de la emoción. Quería gritarlo. ¡Sabía leer! ¡Sabía leer! Desde ese momento, el mundo era suyo para leer. Nunca más se sentiría sola, nunca echaría de menos la falta de amigos íntimos. Los libros se convirtieron en sus amigos y había uno para cada estado de ánimo. Había poesía para la compañía silenciosa. Cuando se cansaba de la tranquilidad, encontraba aventuras. Al llegar a la adolescencia, le esperaban historias de amor, y cuando deseaba sentir cercanía con alguien, podía leer una biografía. El día en que descubrió que sabía leer, se prometió a sí misma leer un libro al día durante toda su vida.
– Betty Smith –

¡Oh, la hora mágica, cuando una niña descubre por primera vez que puede leer palabras impresas!
– Betty Smith –