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Arthur pensó que los estudiantes ya ni siquiera leían libros. Habían prescindido del diseño, la maquetación, las portadas y las ilustraciones, y habían reducido la lectura a un mero flujo de texto con la fuente y el tamaño que quisieran. Leer sin libros, pensó Arthur, era como jugar al críquet sin vestir de blanco. Se podía hacer, pero ¿para qué?
– Charlie Lovett –