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Los docentes que intenten abordar la controversia sobre la evolución darwiniana en el contexto actual probablemente se encontrarán con falsas advertencias de que es inconstitucional expresar cualquier crítica al respecto. Los estudiantes que planteen preguntas sobre el darwinismo o que intenten obtener una respuesta honesta del profesor sobre el estado de la teoría del diseño inteligente suscitarán la preocupación de las autoridades sobre si están infringiendo la Constitución. En varios estados, como Ohio, Carolina del Sur y Pensilvania, ya se percibe un efecto disuasorio sobre la libertad de expresión. El mensaje del juez Jones, del Tribunal de Distrito, es claro: elogien a Darwin o aténganse a las consecuencias.
– David K. DeWolf –