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Para mí, toda esa burocracia sistemática de las escuelas tradicionales me ha hastiado. Todavía no entiendo por qué tenemos que impartir una educación tipo fábrica a los niños del siglo XXI. ¿Por qué mantenerlos atados, pidiéndoles que lean y repitan y asignándoles un sinfín de tareas? Sigo sin comprender cómo los exámenes y las evaluaciones objetivas pueden medir el comportamiento o la inteligencia humana. ¿Acaso es una especie de código de barras para clasificar las aptitudes humanas? ¿Es ético, en cualquier caso?
– Neda Aria –