Los padres no son los únicos que centran sus expectativas en el éxito en el examen de graduación: todo el sistema educativo colabora con ellos. El currículo y la organización de las escuelas a menudo se remontan a un pasado colonial, cuando las escuelas estaban destinadas a formar a una élite local para que fueran aliados eficaces del Estado colonial, y el objetivo era maximizar la distancia entre ellos y el resto de la población.
– Abhijit V. Banerjee y Esther Duflo –