¿En qué situación nos encontramos como civilización moderna si nuestras instituciones educativas se limitan a desarrollar solo una fracción de nuestras capacidades? Y si esto es todo lo que realmente pueden hacer, ¿por qué no reconocerlo abiertamente y legitimar otras formas alternativas de educación que sí cultivan esas dimensiones de la personalidad que han sido descuidadas, en lugar de pretender que todo aquello que se sale de los estándares establecidos por la tradición analítica occidental es inferior, antiintelectual o diabólico? (págs. 293-294)
– Eugene Taylor –

¿En qué situación nos encontramos como civilización moderna si nuestras instituciones educativas se limitan a desarrollar solo una fracción de nuestras capacidades? Y si esto es todo lo que realmente pueden hacer, ¿por qué no reconocerlo abiertamente y legitimar otras formas alternativas de educación que sí cultivan esas dimensiones de la personalidad que han sido descuidadas, en lugar de pretender que todo aquello que se sale de los estándares establecidos por la tradición analítica occidental es inferior, antiintelectual o diabólico? (págs. 293-294)

Cultura de la sombra: psicología y espiritualidad en Estados Unidos

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