Una pregunta eterna sobre la infancia es: ¿cómo debemos educarla? Políticos y educadores barajan más días lectivos al año, más ciencias y matemáticas, el uso de ordenadores y otras tecnologías en el aula, más exámenes y pruebas, más certificaciones para el profesorado y menos presupuesto para las artes. Todas estas respuestas parten del deseo de convertir al niño en el mejor adulto posible, no en el sentido griego antiguo de virtuoso y sabio, sino en el de ser una pieza eficiente del engranaje social. Pero en todos estos aspectos, el alma queda relegada.
– Thomas Moore –