Etiqueta: La condición posmoderna: un informe sobre el conocimiento.

Jean-François Lyotard

Surge un nuevo problema: los dispositivos que optimizan el rendimiento del cuerpo humano para generar pruebas requieren gastos adicionales. Sin dinero, no hay pruebas, lo que implica que no hay verificación de las afirmaciones ni verdad. El lenguaje científico se convierte en un juego de ricos, donde quien posee mayor poder adquisitivo tiene más probabilidades de acertar. De este modo, se establece una relación entre riqueza, eficiencia y verdad.
– Jean-François Lyotard –

Jean-François Lyotard

El conocimiento en general no puede reducirse a la ciencia, ni siquiera al aprendizaje. El aprendizaje es el conjunto de enunciados que, excluyendo todos los demás, denotan o describen objetos y pueden declararse verdaderos o falsos. La ciencia es un subconjunto del aprendizaje. También se compone de enunciados denotativos, pero impone dos condiciones adicionales para su aceptabilidad: los objetos a los que se refieren deben estar disponibles para un acceso repetido, es decir, deben ser accesibles en condiciones explícitas de observación; y debe ser posible decidir si un enunciado dado pertenece o no al lenguaje considerado relevante por los expertos.
– Jean-François Lyotard –